Um ano depois da nossa primeira reunião em Tallinn, onde demos início ao projeto Erasmus+ "Media and Information Literacy of Youth in Green Topics" com os nossos parceiros “Learning Library”, da Estónia, e “DOMAS”, da Croácia, estamos entusiasmados por partilhar que foi já neste mês de dezembro em Aveiro que acolhemos a reunião final de avaliação do projeto. Durante o último ano, o projeto envolveu inúmeras horas de trabalho árduo, colaboração com centenas de pessoas e dezenas de reuniões e trocas online. Agora é o momento de partilhar os frutos deste trabalho - os resultados finais deste projeto enriquecedor, com o lançamento do Toolkit for youth workers and educators on Media and Information Literacy of Youth in Green Topics como um dos destaques principais.

A inspiração para este projeto surgiu do crescente uso das redes sociais, inteligência artificial (IA) e conteúdo digital, que proporcionam aos jovens uma quantidade avassaladora de informação. Embora estas ferramentas ofereçam novas oportunidades, também levantam questões importantes sobre se os jovens estão preparados para navegar responsavelmente e de forma segura por este vasto oceano de (des)informação. O ritmo acelerado do desenvolvimento tecnológico e a complexidade do consumo dos media exigem uma abordagem crítica para compreender e processar todo este conteúdo.

Para enfrentar este desafio, começámos o projeto com um estudo abrangente nos três países parceiros. Esta pesquisa ajudou-nos a compreender o panorama da literacia mediática e as necessidades específicas dos jovens no contexto dos temas ambientais. Com base nos dados recolhidos, desenvolvemos o Toolkit for youth workers and educators. Este recurso inclui 20 workshops, com materiais prontos a usar para facilitadores, incluindo formadores e professores, para envolver efetivamente os jovens em discussões sobre literacia mediática, com foco em questões ambientais.

O Toolkit já está disponível em português e inglês e foi concebido para ajudar os educadores a abordar os temas mais urgentes da atualidade, como a influência dos media digitais, IA e desinformação, enquanto promove o pensamento crítico em relação às questões ambientais. As atividades incluídas no Toolkit têm como objetivo capacitar os jovens a tornarem-se cidadãos digitais responsáveis, capazes de analisar mensagens mediáticas, identificar fontes credíveis e participar em diálogos significativos sobre sustentabilidade, mudanças climáticas e outros tópicos ambientais.

Como parte do projeto, também trabalhámos em colaboração com as comunidades locais nos três países para garantir que o Toolkit e o seu conteúdo fossem não apenas relevantes, mas também acessíveis. Através dos workshops, pretendemos fornecer aos trabalhadores juvenis e educadores as ferramentas de que necessitam para promover o pensamento crítico e a literacia mediática, capacitando os jovens a tomar decisões informadas e a tornarem-se participantes ativos na construção de um futuro sustentável.

Mas não ficamos por aqui! Estamos também entusiasmados por anunciar que o consórcio brevemente lançará um curso de e-learning certificado, composto por quatro módulos interativos e envolventes, concebidos especificamente para jovens. Este curso é gratuito, fácil de usar, dirigido diretamente aos jovens e oferece uma forma atrativa e interativa de aprender sobre a literacia mediática e a sua ligação aos temas ambientais. Destina-se a apoiar ainda mais os jovens a tornarem-se consumidores críticos e responsáveis dos media digitais, equipando-os com as competências necessárias.

Estamos profundamente gratos pela colaboração e dedicação dos nossos parceiros ao longo deste projeto e esperamos ver o impacto deste trabalho prosperar por mais vários anos.

Se tiveres interesse em ler o relatório final da nossa investigação, podes encontrá-lo aqui!

Para descarregar o Toolkit em português, clica aqui.

Para descarregar o Toolkit em inglês, clica aqui.

O projeto “Media and Information Literacy for Climate Change and Environmental Topics” é financiado pelo programa Erasmus+, da Comissão Europeia, em parceria com a DOMAS, da Croácia, e a Learning Library, da Estónia.